Студенческие медиа как часть городской коммуникации и актор инклюзивного брендинга мест

Студенческие медиа как часть городской коммуникации и актор инклюзивного брендинга мест

В статье представлены результаты исследования 53 регулярных медиапроектов, созданных студентами 25 вузов в 15 городах России. При помощи контент-анализа публикаций, связанных с жизнью территории (гиперлокальные, локальные, региональные, национальные темы) автор ищет ответы на исследовательские вопросы: участвуют ли студенческие СМИ в инклюзивных практиках брендинга места, и если да — то как?

Во Введении автор отмечает возрастание роли студенческих и университетских СМИ в коммуникации и брендинге городов в начале второго десятилетия, особенно заметное в контексте пандемии COVID-19. Связанные с ней обстоятельства подчеркнули необходимость разработки адаптивных стратегий в секторе туризма, выделив актуальность молодежных инициатив в преодолении сложностей городской жизни. Традиционно рассматриваемые как корпоративные СМИ, эти информационные ресурсы, по мнению К. Зорина, обладают потенциалом содействия развитию сообществ, сохранения местной истории и укрепления локальной идентичности. 

Результаты проведенного контент-анализа дали автору основания утверждать, что студенческие СМИ не только участвуют в брендинге города, но и уже вносят в него активный вклад, публикуя информацию о местных событиях. Анализ научной литературы показал, что актуальные исследования урбанистических коммуникаций продвинулись от рассмотрения городов как простых физических пространств к пониманию их как сложной гибридной среды, в которой пересекаются медиа и социальные практики. Конвергенция СМИ с городскими пространствами превратила города в медийные архитектурные комплексы, где общение граждан играет решающую роль в формировании коллективной идентичности и восприятии мест. Это динамичное взаимодействие между СМИ и течением городской жизни подчеркивает важность понимания того, как создаются и распространяются местные нарративы. Автор особенно выделяет здесь студенческие СМИ, которые, по его убеждению, могут отражать различные точки зрения на локальные события. 

В настоящее время, констатирует К. Зорин, традиционному подходу к брендингу, при котором географические объекты часто рассматривались как товары на рынке недвижимости, противостоит более инклюзивный подход, признающий роль жителей в формировании их сообществ. Ученые выступают за основанный на широкой коллаборации подход к брендингу, при котором заинтересованные стороны, включая местных жителей, активно участвуют в этом процессе. Этот сдвиг подтверждает, что брендинг является прерогативой не только сити-менеджеров, но и должен учитывать мнения и опыт тех, кто населяет эти пространства, способствуя тем самым более аутентичному представлению места. Ряд проведенных исследований показывают, что студенческие СМИ могут эффективно способствовать такому инклюзивному брендингу.

Организованное автором изучение студенческих СМИ в 15 городах России продемонстрировало значительную вовлеченность университетских медиа в местный контекст в качестве платформ для диалога и представительства сообществ. Однако степень включения варьируется в зависимости от таких факторов, как институциональная поддержка, финансирование и профессиональные навыки студентов-журналистов, которые могут влиять на качество и результативность их вклада в брендинг места. 

Проведенное исследование показало, что современные студенческие медиа существуют в сложной системе городских коммуникаций, где не только официальные институты (например, органы власти и СМИ), но и обычные жители могут быть эффективными соучастниками развития территории. Между тем, подчеркивает автор, университеты — это один из видов территориальных «хабов», где постоянно пересекаются потоки информации и людей: абитуриентов, студентов, ученых, посетителей образовательных и культурных мероприятий.

Университетские и студенческие медиапроекты могут освещать не только внутреннюю жизнь своих организаций, но и удовлетворять различные потребности жителей города или региона, в котором вуз располагается. Автор ссылается на работы, в которых подчеркивается актуальность исследования проблемы трансформации процесса преобразования синкретической коммуникативной и культурной памяти в цифровой среде (Simons et al, 2021). Также, по его мнению, своевременно было бы исследовать участие студенческих СМИ в конструировании смыслов в контексте роботизации журналистики.

Резюмируя основные выводы, К. Зорин считает, что студенческие СМИ можно рассматривать как потенциальных создателей территориального брендинга. В условиях сложности современных урбанистических коммуникаций городские власти не могут самостоятельно, без участия жителей, создать полноценный и жизнеспособный бренд места. В то же время сами жители, без организационной и ресурсной поддержки со стороны власти и бизнеса, также не сумеют справиться с этой задачей. Заглядывая в перспективу, автор предполагает, что дальнейшие исследования участия университетских СМИ в продвижении территорий могут быть посвящены более детальному рассмотрению таких аспектов этого явления как финансование, а также организационные и творческие условия, необходимые для его расширения. 

Источник.