Медиапотребление студентов Донбасса: ресурсы, форматы, оценки

Медиапотребление студентов Донбасса: ресурсы, форматы, оценки

По итогам опроса 378 студентов трех вузов автор исследования выяснила, какие медиаресурсы предпочитают студенты в ДНР, как они взаимодействуют с медиаконтентом и что влияет на его восприятие. Результаты исследования сопоставляются с текущими представлениями о медиапотреблении молодежи в России.

Во Введении Н. Москаленко подчеркивает важность интеграции молодежи новых регионов, таких как ДНР, в российское социокультурное пространство для укрепления суверенитета РФ. Молодежь Донбасса, выросшая в условиях конфликта, сталкивается с определенными вызовами после вхождения региона в состав России, однако обладает схожим мировосприятием с ровесниками из других частей страны. Ключевым аспектом их идентичности, утверждает автор, являются отношения с медиасферой, которая играет значительную роль в формировании индивидуальных и общественных характеристик. Современные медиа становятся основным средством социализации молодежи, что требует глубокого понимания как ее медиапотребления, так и в целом — взаимодействия с информационным пространством.

Представленное исследование основывается на теории использования и удовлетворения, подчеркивающей индивидуальные предпочтения и активность аудитории в выборе медиаконтента. В условиях доминирования интернета молодежь игнорирует традиционные СМИ, предпочитая социальные сети и мессенджеры, такие как Telegram и «ВКонтакте» в качестве основных ресурсов для коммуникации и получения информации. Таким образом медиапотребление становится более персонализированным, служа средством формирования идентичности и удовлетворения социальных потребностей. Однако в научных источниках высказывается обеспокоенность по поводу способности студентов критически оценивать информацию в интернете. Цель своего исследования автор видит в сравнении медиапотребления студентов Донбасса с их сверстниками в других регионах России.

Для достижения намеченной цели Н. Москаленко был проведен опрос 378 студентов из трех вузов, позволивший выявить, какие медиаресурсы они используют, как часто и с каким уровнем доверия. Анкетирование также оценивало интерес студентов к различным темам и форматам контента, а также их зависимость от медиа. Респонденты в основном представляют молодое поколение, родившееся в начале 2000 гг., что влияет на их восприятие медиасреды, схожей с российскими городами. Результаты опроса, по предположению автора, должны были представить ей сведения, необходимые для прояснения картины медиапредпочтений и поведения студентов в условиях специфического информационного пространства ДНР.

Переходя к изложению результатов, автор резюмирует: исследование выявило, что среди студентов Донбасса основным медиаресурсом является Telegram, за которым следуют «ВКонтакте» и YouTube, в то время как телевидение теряет популярность. Основные причины выбора медиаресурсов связаны с индивидуальными привычками и интересами, а не с доверием к информации. Также автор выяснила, что студенты проявляют недостаточную системность в медиапотреблении, предпочитая проверять случайную информацию, но не всегда обращаются к пропущенным новостям для восстановления целостной хроники событий. Интерес к социальным темам преобладает, однако экономические проблемы вызывают мало интереса, что может быть неожиданным для региона со стоящими перед ним актуальными вызовами. В целом, медиапотребление студентов характеризуется персонализацией и сложной природой эмоционального восприятия информации.

Завершая статью разделом «Выводы», Н. Москаленко констатирует: результаты опроса студентов Донбасса показывают, что их медиапотребление схоже с таковым у молодежи в других регионах России. Основные характеристики этого потребления включают активное использование социальных сетей, формирование индивидуальной и коллективной идентичности, а также персонализированное восприятие информации. Студенты также демонстрируют зависимость от эмоционального контекста, что влияет на их социальную ориентацию и критическую оценку медиа.

Помимо этого, заключает автор, учащиеся вузов ДНР предпочитают сетевые медиаресурсы, однако доверяют и определенным традиционным СМИ, хотя обращаются к этим ресурсам несистематично. Восприятие информации у респондентов сочетает как включенную, так и фоновую перцепцию, что способствует укреплению их социальной идентичности. Данное обстоятельство, полагает Н. Москаленко, указывает на то, что студенческое медиапотребление не только удовлетворяет личные интересы, но и поддерживает социальный имидж в группе, с которой они себя идентифицируют.

Также, согласно результатам опроса, молодежь обращается к медиаконтенту в поисках эмоций, которые выходят за рамки простых реакций на информацию. Эти эмоции не ограничиваются первичными психологическими откликами, а также не зависят исключительно от интереса к контенту. Таким образом, заключает Н. Москаленко, медиапотребление студентов Донбасса представляет собой сложный процесс, в котором личные предпочтения и социальные связи, играя важную роль, взаимодополняют друг друга.

Источник.